Mladost (je) ni norost 2026 – Every Mind is One of a Kind

Dr. Jakob Sajovic

Dr. Jakob Sajovic je zaposlen kot Razvojno-raziskovalni sodelavec na Stomatološki Kliniki UKC Ljubljana. Njegovo raziskovalno delo obsega področja psihologije, nevroznanosti, strojnega učenja, stomatologije in farmakologije, pedagoško pa sodeluje v učnih procesih na UP FAMNIT pri predmetih Psihofarmakologija, Psihofarmakologija duševnih motenj in Molekularne osnove nevrodegeneracije. Sodeluje tudi v mednarodnih znanstveno-raziskovalnih in razvojnih projektih, trenutno v projektu Horizon Europe COMFORTage ter ERASMUS+ projektu DEDICATION.

Opis predavanja:

Divergentni možgani: Kaj nam nevroznanost v resnici pove o nevrodivergentnosti

Predavanje predstavlja osnove nevrodivergentnosti: kaj sploh je in kaj nam o njej lahko povedo sodobne raziskave zgradbe in delovanja možganov. Vprašali se bomo, ali lahko en sam krovni izraz res zajame vse, za kar ga uporabljamo v vsakdanjem življenju, pogledali temeljne značilnosti različnih stanj, ki jih združujemo pod dežnikom nevrodivergentnosti, ter raziskali velike neznanke, ki na tem področju še čakajo na odkritje.

Matic Novak

Matic Novak osebno izkušnjo z ADHD povezuje s strokovnim in praktičnim delom z otroki, mladostniki, družinami ter strokovnimi delavci. Pri svojem delu poudarja potenciale, ustvarjalnost in »supermoči« posameznikov z ADHD ter išče učinkovite pedagoške pristope, povezane z doživljajsko pedagogiko in izkustvenim učenjem. Je ustanovitelj Modrih Junakov in Inštituta za razvoj potencialov ADHD ter pobudnik kampanje Šola, ki raste z otrokom. Kot »živa knjiga« s predavanji, raziskovanjem in izobraževanjem gradi most med osebno izkušnjo ADHD, strokovnim znanjem ter okoljem, v katerem posameznik živi, se uči in razvija.

Opis predavanja:

Razumeti ADHD: od izzivov do kreativnosti in rasti

Doživljajsko predavanje z Maticem Novakom ponuja vpogled v svet otrok in mladostnikov z ADHD ter njihovo doživljanje izzivov doma, v šoli in med vrstniki. S prepletom strokovnih spoznanj in osebnih izkušenj udeleženci spoznajo delovanje uma pri ADHD, značilne vedenjske vzorce ter vpliv motnje na pozornost, učenje, čustvovanje in odnose. Predavanje prinaša praktične strategije za vzpostavljanje pozitivnih odnosov, postavljanje meja, spodbujanje vključevanja v učni proces ter razvijanje močnih področij. ADHD predstavlja tudi kot priložnost za razvoj kreativnosti in samostojnosti.

Matic Novak

Matic Novak osebno izkušnjo z ADHD povezuje s strokovnim in praktičnim delom z otroki, mladostniki, družinami ter strokovnimi delavci. Pri svojem delu poudarja potenciale, ustvarjalnost in »supermoči« posameznikov z ADHD ter išče učinkovite pedagoške pristope, povezane z doživljajsko pedagogiko in izkustvenim učenjem. Je ustanovitelj Modrih Junakov in Inštituta za razvoj potencialov ADHD ter pobudnik kampanje Šola, ki raste z otrokom. Kot »živa knjiga« s predavanji, raziskovanjem in izobraževanjem gradi most med osebno izkušnjo ADHD, strokovnim znanjem ter okoljem, v katerem posameznik živi, se uči in razvija.

Opis delavnice:

Lov na pozornost

Na delavnici bodo udeleženci spoznali igre, strategije in vaje, s katerimi Matic pomaga otrokom in mladostnikom z ADHD pri umirjanju, aktivaciji, uravnavanju čustev in usmerjanju pozornosti. Poseben poudarek bo na prepoznavanju jeze, soočanju z različnimi čustvenimi stanji ter uporabi praktičnih pripomočkov, kot so žogice. Udeleženci bodo skozi izkustveno delo spoznali, kako voditi skupino otrok z ADHD, spodbujati sodelovanje in preko igre razvijati življenjske ter socialne veščine. Skupina bo predstavljena kot varen prostor za učenje odnosov, spoznavanje sebe, krepitev samopodobe in razvijanje sodelovanja z vrstniki.

Maja Koren Kocjančič

Maja Koren Kocjančič, univ. dipl. soc. delavka, certificirana psihoterapevtka transakcijske analize (CTA-P), supervizorka v socialnem varstvu z licenco Socialne zbornice.

Po več letih dela na področju duševnega zdravja v socialnem varstvu od leta 2014 deluje v zasebni psihoterapevtski praksi. Njena glavna dejavnost je nudenje individualne psihoterapije in svetovanja po načelih transakcijske analize, izvaja pa tudi treninge asertivnosti in supervizijo na področju psihoterapije in duševnega zdravja. V zadnjih letih je njen glavni fokus izobraževanja in raziskovanja posvečen temi nevrorazličnosti, natančneje avtizma in senzorne občutljivosti pri dekletih in ženskah.

Opis delavnice:

Od razumevanja do povezanosti: ustvarjanje varnega odnosa z mladostniki z nevrorazličnostjo

Na delavnici bomo raziskovali različne načine vzpostavljanja varnega, podpornega in sprejemajočega odnosa z mladostnikom, ki ima nevrorazličnost. Osredotočili se bomo na prepoznavanje njegovih individualnih potreb, načinov komunikacije ter dejavnikov, ki vplivajo na občutek varnosti in zaupanja. Raziskovali bomo lastne čustvene odzive, načine postavljanja jasnih in spoštljivih meja ter strategije samoregulacije mladinskega delavca. Posebno pozornost bomo namenili prepoznavanju senzornih dražljajev v okolju, v katerem se mladostnik in mladinski delavec srečujeta, saj lahko ti pomembno vplivajo na počutje, vedenje in vzpostavljanje odnosa. Skozi praktične primere bomo iskali načine prilagajanja okolja in pristopov, ki podpirajo večjo vključenost, razumevanje in občutek varnosti.

Nives Felić

Nives Felić je izkušena mladinska delavka, ki jo je pot v mladinsko delo vodila prek prostovoljstva in dela v različnih mladinskih organizacijah. Več let je razvijala in izvajala programe za osebni in poklicni razvoj mladih ter usposabljala mladinske delavce. Posebej se posveča vključevanju mladih z različnimi potrebami, tudi nevrodivergentnih mladih, ter ustvarjanju dostopnih in spodbudnih učnih okolij. Pri svojem delu združuje strokovno znanje, empatijo in praktične izkušnje ter mlade spodbuja k odkrivanju potencialov in aktivnemu soustvarjanju družbe.

Opis delavnice:

Oblikovanje mladinskih aktivnosti za nevrodivergentne mlade

Na delavnici bomo raziskovali, kako oblikovati mladinske aktivnosti, ki so dostopne, vključujoče in smiselne tudi za nevrodivergentne mlade. Obravnavali bomo prepoznavanje potreb udeležencev in načrtovanje ustrezne podpore, vzpostavljanje partnerstev ter vključujoče načrtovanje programov. Posebno pozornost bomo namenili praktični dostopnosti, organizaciji in logistiki ter ustvarjanju pogojev za dejavno sodelovanje mladih. Spoznali bomo tudi pristope, s katerimi lahko mlade vključimo v soustvarjanje aktivnosti in jim omogočimo, da pri programu sodelujejo na način, ki upošteva njihove potrebe, zmožnosti in močna področja in mednarodne aktivnosti v katere se lahko nevrorazlični mladi vključijo (izmenjave, DiscoverEU, EYE in podobno). Delavnica bo praktično naravnana.

Nina Korošec

Nina Korošec je specialna in rehabilitacijska pedagoginja, specializantka geštalt psihoterapije ter ustanoviteljica in vodja Zavoda To sem jaz. Kot terapevtka za otroke z razvojnimi težavami združuje strokovno znanje o razvojni igri ter razvojem otroka, ki temelji na odnosih s pomembnimi drugimi. Njene strokovne reference obsegajo intenzivno zgodnjo obravnavo otrok z avtizmom, model Integriranih igralnih skupin (IPG), nadomestno komunikacijo PECS, model VML za obravnavo govorne apraksije ter gradnike gibanja za otroke s posebnimi potrebami. Trenutno se dodatno izobražuje o modelu zgodnje obravnave ESDM. Ima tudi bogate praktične izkušnje kot nekdanja učiteljica v programih za avtizem, mentorica staršem ter izvajalka predavanj in delavnic.

Opis delavnice:

Od izbruha do umiritve – samoregulacija in ko-regulacija pri otrocih z avtizmom

Udeleženci bodo spoznali, kako lahko otroku približajo čustva in mu pomagajo do boljše prepoznave in izražanja notranjega sveta, ki je ključen pri samoregulaciji in uravnavanju vedenja. Posvetili se bomo obravnavi čustveno-vedenjskih izbruhov, prepoznavanju komunikacijskih stisk in otrokovih potreb ter usklajevanju jasnih mej z občutkom varnosti. Cilj delavnice je poglobiti razumevanje otrokovega čustvenega sveta ter usvojiti učinkovite strategije samoregulacije v predšolskem obdobju in kako to prenesti tudi na starejšo starostno skupino otrok.