Mladost (je) ni norost 2024 - Osvetljujemo travmo

Anica Mikuš Kos

Upokojena otroška psihiatrinja, predsednica Slovenske filantropije, publicistka, humanitarna delavka. Poleg številnih člankov izdala  nekaj knjig  s področja duševnega zdravja otrok in mladostnikov, aktiviranja naravnih virov pomoči otrokom in mladostnikom v stiskah, vzgoji za prosocialno vedenje in solidarnost, psihosocialni pomoči otrokom vojne.

Zadnje knjige:

Moje življenje, moje delovanje.  Celje: Celjska Mohorjeva družba, 2015.

Duševno zdravje otrok današnjega časa. Radovljica: Didakta, 2017.

Pomoč otrokom in mladostnikom v duševnih stiskah. Radovljica: Didakta, 2024.

Naslov predavanja

Travmatska doživetja mladih in viri  pomoči

Predavateljica bo umestila koncept psihične travme in njegove rabe v  širše polje duševnih stisk in duševnih ran mladih. Prikazala bo vire  bolečih in ogrožajočih doživetij mladih v kontekstu sedanjih družbenih okoliščin in individualne razlike v odzivanju ter razlike v posledicah teh doživetij za duševno zdravje. Predvsem pa bodo prikazani naravni in skupnostni viri  krepitve psihične odpornosti in viri pomoči pri obvladovanju prizadetosti od doživetij, ki ogrožajo psihosocialno dobrobit in duševno zdravje. Predavanje bo zlasti  opozorilo na  vrstniško pomoč, pomoč prostovoljcev in druge vire psihosocialne podpore in pomoči v vsakodnevnih življenjskih okoljih.

Suzana Krstić

Psychologist, Gestalt therapist and freelance trainer, living in Belgrade, Serbia. She has been working in the field of non-formal education since 1995 and has been trained in Gestalt therapy, couples therapy and has gone through the Bert Hellinger process for Family constellation. She is trying to combine all her knowledge and life experience to share everything she learnt and felt during her life with people. At the moment, she is exploring how myths, legends and fairytales are influencing our life and relationships.

Naslov predavanja

Alphabet of trauma

A short story about how the life of a man would have looked if, as an adolescent, he had had a youth worker who understood his trauma.

*Predavanje bo potekalo v angleškem jeziku brez možnosti prevoda.

Špela Peterlin – Nayeli, univ.dipl.psih.

Univerzitetna diplomirana psihologinja z licenco dela na področju zdravstvene dejavnosti. Nekaj let je delovala V Centru za Duševno zdravje Zdravstvenega doma Trbovlje, kjer se je srečevala s posamezniki, pari ter družinami in njihovimi raznolikimi stiskami. Tovrstno delo ji je prineslo mnogo izkušenj pri delu z različnimi razpoloženjskimi in osebnostnimi motnjami, žalovanjem, izgorelostjo, psihosomatskimi motnjami itd. Kot del multidisciplinarnega tima je samostojno vodila psihološko ambulanto, nudila svetovanja, psihološko podporo ter psihoedukacijo ob psihičnih stiskah posameznikov. Kasneje se je njena pot nadaljevala znotraj preventivnih programov Centra za krepitev zdravja – ZD Kamnik, ob tem pa je začenjala svojo samostojno psihoterapevtsko prakso. Trenutno deluje kot psihologinja in specializantka geštalt izkustvene psihoterapije (dela pod supervizijo) ter ustvarjalka v Društvu Moave – psihologija v gibanju, ki ga je ustanovila v letu 2016. Več o njej: www.elu-psihoterapija.si in www.moave.si.

Naslov delavnice

Slišim, vidim in čutim tvojo stisko – Kako z empatijo in telesnimi tehnikami podpreti mlade ob razkritju travme

Mladinski delavci se pogosto znajdemo v situacijah, ko nam mladi zaupajo svoje težke izkušnje, morda celo travmatične. Takrat se soočamo z vprašanji, kako se na ustrezen način odzvati in na kaj moramo biti še posebej pozorni. Pojavljajo se dileme o naši vlogi pri nudenju “prve pomoči” posameznikom v stiski. Izkustvena delavnica bo osredotočena na praktična orodja in pristope, ki nam omogočajo, da se na razkritje travmatičnih izkušenj odzovemo strokovno, sočutno in s spoštovanjem meja svojih kompetenc.

Pogledali bomo:

Kakšni so različni načini kako se mladi izražajo (ali ne izražajo) ter sporočajo o nečem težkem, kar se jim dogaja (telesno, verbalno, vedenjsko)?

Kako se kot mladinski delavci odzvati – kaj so moje odgovornosti in dolžnosti? Kaj je v moji meri profesionalnosti ter zmožnosti? Kaj so moje kompetence in katere lahko razvijem?

Praktična orodja in tehnike, ki jih lahko uporabimo v tovrstnih situacijah.

Kdaj in kam mlade usmeriti naprej?

Kako v tovrstnih situacijah poskrbeti zase (telesni načini umiritve, kje iskati podporo, kako razumeti in zaznavati svoje meje, načine soočanja s stresom itd.)?

Delavnica bo izkustvena, kar pomeni, da bo na njej dovolj prostora da diskusijo, delitev naših izkušenj, dilem, izzivov v tovrstnih situacijah.

Dr.Simona Prosen

Doktorica psihologije, psihodramska psihoterapevtka in supervizorka. Zaposlena je na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani, pred tem pa je deset let vodila individualne in skupinske  psihoterapevtske obravnave v Psihiatrični kliniki Ljubljana.

Naslov delavnice

Prepoznavanje posledic travmatskih izkušenj pri otrocih in mladostnikih

Strokovni_e delavci_ke, ki delajo z otroki in mladostniki v različnih kontekstih, se srečujejo tudi s tistimi, ki imajo za sabo izkušnjo travme. Tako je pomembna tema njihovega dela tudi zavedanje, prepoznavanje in razumevanje, kaj travmatična izkušnja je, kako vpliva na doživljanje in vedenje posameznika in do katerih težav lahko pripelje.

Na delavnici bomo ozaveščali različne posledice travme in se pogovarjali o tem, kako se ob prepoznani travmi odzvati pri delu z otroki in mladostniki, tudi s pomočjo uporabe kreativnih medijev.

Mag. Sonja Čandek

Mladinska delavka, socialna pedagoginja z magisterijem neprofitnega managementa, vodja organizacije TiPovej, Zavod za ustvarjalno družbo. Izvaja usposabljanja in se aktivno vključuje v različne nacionalne in mednarodne projekte. Rada dela v timih, razvija ideje v projekte in prispeva k boljšemu življenju v skupnosti.  Je aktivna članica Ambasade Sočutja in na lastni koži doživlja sočutje kot del človeškega stanja. V lanskem letu je so-oblikovala  izobraževalni modul  »Sočutje v praksi«, objavljen na platformi Ljubljana mesto učenja.

Naslov delavnice

Sočutje

Delavnica bo prispevala k dvigu zavedanja posameznika o pomembnosti sočutja; poglobila bo razumevanje sočutja skozi praktične vaje in spodbudila udeležence in udeleženke, da prenesejo spoznanja in praktične vaje v vsakodnevno življenje in delo. Namen delavnice je oblikovati sočutno delujočo skupnost, ki ustvarja varen prostor za druženje in širi skupno zavest sočutja.

Arpad Barnai

Worked in foster care in Hungary for 5 years and as a youth worker supporting socially disadvantaged youth for more than a decade. As a trainer, he creates learning programs for other professionals working with young people. In the past decade, he has been working at the Academy of Experience where they create programs for youth living in foster care, extreme poverty, and segregation. He would like to share some of what they have learned about youth work in this context and have found it useful in practice.

He works on a local and international level as a youth worker and as a trainer.

Naslov delavnice

Knowledge, sensitivity, and empowerment in trauma-informed youth work.

In this workshop, we will briefly explore what trauma-informed youth work means and what directions we can take as youth workers to improve our practice.

In addition to understanding and noticing the higher vulnerability of youth who experienced adverse childhood experiences, our job as professionals is to be safe and empowering adults in their lives. We will have a look at how strength-based and resource-oriented approaches can be put to use in trauma-sensitive youth work.

*Delavnica bo potekala v angleškem jeziku, brez možnosti prevoda.

Nils Vandenbroucke

A clinical psychologist and therapist specializing in trauma and relief after traumatic events. He is a lecturer at Vives University College, where he teaches courses on ‘Psychosocial Assistance,’ ‘Crisis Communication,’ and ‘Crisis Management and Emergency Planning.’ Since 2012, Nils has been dedicated to supporting victims and relief workers during various disasters in Belgium and internationally. Nils has extensive experience in trauma treatment as well as providing psychosocial support during the acute phase of crises. In addition to his work as a psychologist, he is also experienced in strengthening organizations by delivering training and education both domestically and abroad.

Naslov delavnice

Stress, Trauma and the Window of Tolerance: Applying Trauma-Informed Methods in Youth Care

Nils Vandenbroucke will lead a workshop providing concrete tools and strategies for responding effectively to trauma reactions, e.g. what to do when young people disclose traumatic experiences. Participants will learn about stress and trauma, the window of tolerance, and trauma-informed approaches. The workshop will include real-life examples and situations from therapy, guidance, youth care, and school contexts. Participants will explore scenarios that will help them understand and apply trauma-informed methods in diverse settings.

*Delavnica bo potekala v angleškem jeziku, brez možnosti prevoda.

Dr. Mija M. Klemenčič Rozman

Docentka na Oddelku za socialno pedagogiko Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani. Je socialna pedagoginja in psihoterapevtka geštalt-izkustvene smeri. Poleg pedagoškega in raziskovalnega dela deluje v Psihosocialni svetovalnici za študent(k)e in zaposlene UL ter kot ena od zaupnih oseb na UL. Ukvarja se s temami travme, duševnih stisk mladih, podpornih in samopomočnih skupin, vključujočim pedagoškim delom, sodelovanjem med šolo in domom.

Naslov predavanja

(P)ostanki pri srečanjih s travmo

Pri strokovnem in prostovoljnem delu s skupinami oseb, ki so preživele travmatske izkušnje, se mnogokrat srečujemo z vsebinami, ki jih z vsakdanjim besediščem lahko opišemo kot nepredstavljive, nezamisljive in neizgovorljive ne le zaradi narave izkušenj, temveč tudi odzivov okolice in širše družbene (ne)občutljivosti do preživelih. Teža vseh teh vsebin in posledice se lahko (delno) prenesejo na nas, lahko pa srečanja s travmo  prebudijo naše travmatične vsebine, ki se (še) niso zacelile. Predavanje bo povabilo k raziskovanju, kako nositi težo srečanj s travmo, ne da bi jo prenesli nase in zakaj je pri tem poleg individualnih prizadevanj potrebna sistemska podpora.

Mateja Škorc, univ. dipl. psih, PTSTA – P

Univerzitetna diplomirana psihologinja, certificirana transakcijsko analitična psihoterapevtka (CTA) in učiteljica ter supervizorka transakcijske analize, smer psihoterapija s statusom PTSTA – P v okviru Evropske zveze za transakcijsko analizo (EATA). V okviru Inštituta za integrativno psihoterapijo in svetovanje Ljubljana (IPSA) se je izobraževala za učiteljico čuječnosti. V zasebni praksi izvaja psihoterapijo posameznikov, parov in skupinsko psihoterapijo. V zadnjih letih se največ izobražuje iz psihoterapije in biologije travme ter skupinske psihoterapije. Je zunanja sodelavka Inštituta IPSA, kjer kot učitelj in supervizor sodeluje pri izvajanju študija transkacijske analize in integrativne psihoterapije ter vodi na čuječnosti temelječe programe.

Naslov delavnice

Varno povezani (kako ostati v stiku, tudi ko nam je težko)

Ljudje čutimo čustva in telesna stanja drugih in na to reagiramo.  Ves čas komuniciramo na več ravneh: naši možgani, um in telesa vplivajo so povezani.

Ko smo v slogi svetovalcev oz. zaupnih oseb, naše stranke zaznavajo in se odzivajo na naša fiziološka stanja, tako kot mi reagiramo na stanja naših strank. Ključno je, da svoja stanja poznamo in da razvijamo kapaciteto za samoregulacijo; da se zmoremo ohranjati oz. vedno znova vračati v stanje, kjer se počutimo varno povezane s seboj in z drugimi.

Na delavnici bomo raziskovali in razvijali kapaciteto za samoregulacijo. Poudarek bo na čuječem zavedanju ter uporabi različnih telesnih in kreativnih tehnik.

ŠRCM

Dr. Boštjan Čampa, mag. soc. del.

Zakonski in družinski terapevt, supervizor, v okviru zavoda  izvaja partnerske, družinske in individualne terapije. Njegova terapevtska in raziskovalna usmeritev je predvsem v delo z osebami, ki se soočajo s izkušnjo travme, v področje anksioznosti in močnejših stisk v odnosih, v specifičnost terapevtskega dela z moškimi ter s povzročitelji nasilja. Bil je večletni vodja Terapevtske skupine za moške in terapevtske skupine za osebe, ki se soočajo s socialno anksioznostjo. Pri svojem delu vključuje tudi terapevtski pristop Somatic Experiencing ter elemente joge. Za terapevte in organizacije na področju socialnega varstva in šolstva izvaja supervizijo ter predava na univerzi SFU.

Naslov delavnice

Orodja samoregulacije pri delu z zahtevnejšimi uporabniki

Pri delu z osebami, ki so v stiski, je v veliki meri vključeno tudi naše telo. Hote ali nehote »posojamo« naš živčni sistem, telo, ob nudenju podpore našim uporabnikom. Zato se bomo tekom delavnice nekoliko natančneje poglobili in raziskovali, kaj se pravzaprav dogaja z našim živčnim sistemom, posledično z našim telesom, senzacijami in našim notranjim svetom, ko se v vlogi strokovnih delavcev soočamo z odnosno zahtevnejšimi situacijami. Skozi izkušnjo tekom delavnice bo predstavljen nabor t.i. »orodij samoregulacije/koregulacije« s katerimi si lahko pri tem pomagamo.

Dr. Metka Kuhar

Redna profesorica socialne psihologije. Deluje v okviru Univerze v Ljubljani. Svoje raziskovalno in pedagoško delo posveča raziskovanju fenomenov vsakdanjega življenja, zlasti duševnemu zdravju s poudarkom na travmi; medosebni komunikaciji in odnosom; samopodobi in mladini. Je certificirana iz več terapevtskih pristopov, med drugim iz Somatskega doživljanja in Nevroafektivnega relacijskega modela.

Naslov delavnice

Razumevanje kompleksne travme: adaptivni preživetveni stili skozi Nevroafektivni relacijski model

Delavnica je namenjena pridobivanju razumevanja kompleksne travme in njenih dolgoročnih posledic. Osredotočili se bomo na raziskovanje adaptivnih preživetvenih stilov, ki se razvijejo kot odziv na bremenilne izkušnje v otroštvu skozi Nevroafektivni relacijski model (NARM). Odkrivali bomo, kako se posamezniki identificirajo s temi stili in kako ti vplivajo na njihovo vedenje, odnose in doživljanje sebe. Cilj delavnice je pridobiti vpogled v raznolike načine, kako se travma izraža ne le na nevrobiološki ravni, ampak tudi skozi globlje psihološke in vedenjske vzorce. Poudarek bo na prepoznavanju teh vzorcev in razumevanju njihovega pomena, kar je ključno za učinkovito delo z osebami s kompleksno travmo.

Arpad Barnai

Worked in foster care in Hungary for 5 years and as a youth worker supporting socially disadvantaged youth for more than a decade. As a trainer, he creates learning programs for other professionals working with young people. In the past decade, he has been working at the Academy of Experience where they create programs for youth living in foster care, extreme poverty, and segregation. He would like to share some of what they have learned about youth work in this context and have found it useful in practice.

He works on a local and international level as a youth worker and as a trainer.

Naslov delavnice

Keeping your head above the water… and breathe

In the workshop, we will have a glimpse at how witnessing tragic stories of young people can have an impact on us and what we can do to become more resilient while we have a supportive role and personal connection to these young people. The aim is not only to understand secondary traumatization but identify what kind of skills and practices can help us maintain our resilience. We will also explore the possible types of support we can rely on if we are part of stories including traumatic experiences in our work.

*Delavnica bo potekala v angleškem jeziku, brez možnosti prevoda.

Suzana Krstić

Psychologist, Gestalt therapist and freelance trainer, living in Belgrade, Serbia. She has been working in the field of non-formal education since 1995 and has been trained in Gestalt therapy, couples therapy and has gone through the Bert Hellinger process for Family constellation. She is trying to combine all her knowledge and life experience to share everything she learnt and felt during her life with people. At the moment, she is exploring how myths, legends and fairytales are influencing our life and relationships.

Naslov delavnice

Shame does not grow where love grows – transgenerational trauma in youth work

Concept of transgenerational trauma is particularly relevant in youth work, where practitioners often engage with young people who may be experiencing the repercussions of trauma that originated in previous generations.

This workshop will enable youth workers to better understand themselves, as well as the concept of transgenerational trauma, through the use of storytelling techniques, psychomagic, metagenealogy and a systemic approach.

We will use symbolic rituals to remember our ancestors who experienced trauma or left unfinished business that we are completing on their behalf, instead of living our lives in the way that truly belongs to us.

*Delavnica bo potekala v angleškem jeziku, brez možnosti prevoda.